Semana 4.

La semana 4 de información y documentación único el miércoles 20 de agosto a las 4:00 p.m. Este día, dos compañeras expusieron el código 4 de las normas APA, en el cual pudimos ver varias cosas como el punto, la coma, los dos puntos, la raya, el guión, la doble comilla etc. Ya después de realizada la exposición, las compañera habían realizado algunas preguntas basadas en el código, Sebastián las enviaba al computador y el primero que respondía bien se ganaba un dulce, esto para hacer más dinámica la clase. 

Ya el día viernes 22 de agosto la clase inició a las 11:00 a.m. Para comenzar una compañera transcribió algunas preguntas del código 4 para que respondiéramos, y el primer que respondiera bien tenía punto positivo; ya posteriormente, otras dos compañeras expusieron el código 5 de las normas APA, el cual trata acerca de la visualización de resultados, el cual tiene como propósito hacer visibles los datos de una investigación. Las compañeras explicaron hasta las 12:15, hora en la que se terminó la clase.

Semana 3.

Esta semana de información y documentación, comenzó a las 4 p.m. del día 13 de agosto; para comenzar, Sebastian nos explicó detalladamente el código número 2 de las normas APA, el cual trataba sobre el manuscrito. Este fragmento del texto, inicia contándonos sobre el título, el cual no debe pasarse de 12 palabras, nunca debe ir en mayúsculas, debe sintetizar la idea principal del escrito y su principal función es informar a los lectores sobre lo que se está escribiendo; posteriormente, hablamos del resumen y los tipos de resúmenes que hay, para luego pasar a la introducción. Más adelante en la clase Sebastián nos explicó algo que muchos creemos manejar a la perfección, pero que como se hizo evidente no es así, y fue la explicación de cómo utilizar Word para citar, poner la bibliografía adecuadamente y otras cosas que en realidad son básicas, pero que la gran mayoría no sabíamos y que sin duda serán demasiado útiles al momento de realizar y presentar trabajos para cualquier materia. También, pudimos desarrollar algunos ejercicios interactivos propuestos por Sebastián, respondiendo a lo que habíamos visto en ese día.




Ya el día viernes 15 de agosto, la clase inició a las 11 a.m, Sebastián nos empezó a explicar el código 3 de las normas APA, el cual trata de como escribir con claridad y precisión. Primero hablamos de la extensión óptima de un manuscrito, el cual no tiene una extensión específica, sino que debe contener lo necesario para comunicar de manera eficaz las ideas principales del estudio; después de esto, hablamos de los encabezados y Sebastián nos explico que estos se usan jerárquicamente, es decir que van los encabezados y luego los subencabezados. También, hablamos sobre la seríacion, de la fluidez en la expresión, la economía en la expresión y otras cosas más que parecen básicas y minúsculas, pero que en realidad son importantes. Posteriormente, hicimos algunos ejercicios con lo visto en clase que nos permitieron aplicar lo adquirido ese día, y para finalizar Sebastián nos mando a elaborar una pregunta de acuerdo con los temas vistos en clase, para que entre todos las resolviéramos y comentáramos.

Semana 2.

Era miércoles 6 de agosto, llegue a clase de Información y documentación de 4 p.m.  A 6 p.m. después de estar en la Universidad desde las 7 a.m. con 3 clases vistas durante el día y sinceramente sin ganas de nada más, ¿no suena muy bien verdad? Y para concluir Juan Sebastian nos recibe con un simulacro de parcial en el cual me va francamente mal; a esas horas de la tarde pensé que el día ya no se podría arreglar y que esta clase solo sería de paso, pero para mi sorpresa todo lo que había pensado hasta el momento se desvaneció en el momento en el que Sebastian inició a dictar la clase, ya que empezó a hablarnos de las normas APA pero no como lo hacen en algunas clases en donde sinceramente las muestran completamente aburridas e innecesarias, esta vez era diferente ya que Sebastian empezó primero contándonos la historia de las normas, lo que me despertó mucho más el interés ya que con la contextualización, es mucho más fácil entender de donde se desprende todo esto de las normas APA. 

En el desarrollo de la clase, Sebastian nos explicó de una manera muy clara, concisa y eficaz los diferentes artículos que se pueden publicar entre los cuales están los reportes empíricos, reseñas de literatura, artículos teóricos, artículos metodológicos, estudios de caso e informes breves. Posteriormente, Sebastian nos explicó los estándares éticos legales en publicaciones, mostrándonos él porque es tan importante el respetar estos estándares al momento de realizar cualquier publicación. 

En general, en esta clase me pude dar cuenta de lo importante que son las normas APA sobre todo para nosotros que estamos en esta etapa de formación estudiantil y para nosotros que somos comunicadores y que necesitamos producir nuevo conocimiento, cosa que sin duda debería ser uno de nuestros objetivos al finalizar la carrera; para no alargar más, me pude dar cuenta que sin duda una buena metodología y el excelente manejo de un tema, pueden mostrarnos de una manera totalmente diferente temas que a primera vista pueden parecer aburridos y tediosos, pero que al momento de profundizar encontramos la importancia y lo interesante que pueden llegar a ser, y afortunadamente el día terminó de una manera muy diferente a la que pensé.  

Semana 1.

Información y documentación – Bryan Alejandro León Arroyave.

La primera clase de información y documentación fue el miércoles 30 de julio en el horario 4 p.m. a 6 p.m. Para comenzar la clase el profesor del curso, Juan Sebastián Cobos, se presentó y nos contó que es lo que hace, donde había estudiado, entre otras cosas; posteriormente, cada uno de nosotros realizo una breve presentación frente a todos, en la cual contábamos que estudiábamos, cuál era el énfasis y el semestre, que hobbie teníamos y que habíamos escuchado de la materia. Después, miramos el ranking de universidades en Colombia y Latinoamérica para buscar la posición de la Javeriana dentro de estos. Sebastián, nos explicó ciertas cosas que hacen que unas universidades sean mejores que otras y entre estas estaba el número de publicaciones o documentos que la universidad aporta; para saber cuántas publicaciones aportan las universidades, utilizamos las bases de datos que están disponibles en la Universidad, y allí pudimos comparar la cantidad de publicaciones de las universidades, en el caso de nuestra institución teníamos 2,467 siete documentos, 1,894 autores y 4 patentes.

Sebastián, nos comentó de manera general de que trataba la materia y que lo mínimo que tenemos que aprender de la materia es citar de manera correcta. A continuación, Sebastián nos mostró las reglas de la clase ya establecidas y que en caso de no llegar a cumplir se castigara con la ya conocida ´´tabla´´.  Ya en el final de la clase, establecimos que la clase de los viernes irían hasta las 12:15 o 12:20, ya que como netamente teórica esto puede llegar a cansarnos; ya para finalizar, Sebastián nos terminó de dar la bienvenida al curso.

La segunda clase, dio inicio el día primero de Agosta las 11 a.m. y para comenzar Sebastián nos compartió la tabla de aprendizaje de Edgar Dale, el cual mostraba los porcentajes de aprendizaje dependiendo de las actividades que realizan las personas. El resto de la clase se hizo de manera muy amena ya que fue tipo conversa torio, contando diferentes experiencias relacionadas con la clase, por lo que el tiempo de esta se fue bastante rápido. Para finalizar, Sebastián nos pidió que escribiéramos estas líneas en las cuales se resumen todo lo acontecido en las dos primeras clases de información y documentación.